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依法治教的阅读与思考

时间:2012-10-12 22:22来源:未知 作者:admin 点击:
说到依法治教,似乎是一个十分普通而普及的概念。然而,其深入的内涵及其对现实教育发展的积极意义远未被人们所自觉认识。教育法制意识无论在教育界还是在其他领域,实际情况并不是很乐观的。我想努力增强全民的教育法制意识对于办人民满意的教育,体现教育的
说到依法治教,似乎是一个十分普通而普及的概念。然而,其深入的内涵及其对现实教育发展的积极意义远未被人们所自觉认识。教育法制意识无论在教育界还是在其他领域,实际情况并不是很乐观的。我想努力增强全民的教育法制意识对于办人民满意的教育,体现教育的公共服务价值是很有积极意义的。

    所谓依法治教,是指国家机关和政府机构依照有关教育的法律规定,在其职权范围内从事教育方面的治理活动,以及各级各类学校及其他教育机构、社会组织和公民依照教育的法律规定,从事办学活动、教育教学活动及其他有关教育的活动。依法治教的活动一般包括教育立法、教育法律的宣传普及、教育行政执法、教育司法、教育法制监督以及教育法律的遵守、教育法学教育和研究等。

    这里有两点必须弄清楚:一是依法治教的主体,不仅包括各级行政机关,即各级人民政府,也包括各级权力机关、审判机关和检察机关,即各级人大及其常委会、法院和检察院;不仅包括各级教育行政部门,也包括各级政府的其他有关行政部门。此外,有关机构根据法律法规的授权和国家机关的委托,可以在授权或委托的范围内从事特定的有关教育的执法活动。对于各级各类学校及其他教育机构、企业事业单位、社会团体及公民个人,虽然不是教育执法的主体,但都是与依法治教有着紧密关系的教育法律关系的主体,因而也是依法治教的重要法律关系的主体。

    二是依法治教的范围,主要包括国家机关的有关教育的管理活动、各种社会组织和个人举办学校及其他教育机构的活动、学校及其他教育机构的办学活动、教师及其他教育工作者实施教育教学的活动、学生及其他受教育者参与教育科学活动,以及各种社会组织和个人从事的有关教育的活动。还包括教育经费拨款、教育费附加的征收、举办校办产业、农村教育集资、捐资助学等有关教育的活动等。

(责任编辑:admin)
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